【碧藍(lán)檔案】被扭曲了的終點(diǎn)盡頭 —序曲—（2）
當(dāng)我走進(jìn)會(huì)客室時(shí)，我被眼前的景象驚呆了。超超超超超——超級(jí)多學(xué)生的身影充斥著整個(gè)房間。就在我因?yàn)檠矍暗娜撕６械讲恢霑r(shí)，有人從人群中沖了出來(lái)，向我跑來(lái)。
“老師！”
一個(gè)雙馬尾的少女跑到我身邊，一邊喊著我的名字，一邊緊緊地抱住了我。她雙手繞過(guò)我的背部，仿佛在防止我逃跑一般用力地抱住了我。
“優(yōu)香？”
“老師，我真的好想見(jiàn)你啊……真的、真的好想……”
這個(gè)抱著我的學(xué)生，正是在無(wú)數(shù)次循環(huán)中受到我關(guān)照的‘早瀨優(yōu)香’。本來(lái)我和她應(yīng)該是第一次見(jiàn)面才對(duì)，但是看這個(gè)少女這么叫我老師還緊緊抱住我的樣子……優(yōu)香很可能也保留著記憶。
“老師……！啊啊、能再見(jiàn)到您真是太好了……！”
“是老師、真的是老師……！”
“見(jiàn)到您平安無(wú)事比什么都好，老師……！”
“蓮見(jiàn)、鈴美、千夏……”
繼優(yōu)香之后，又有三位學(xué)生跑向我，仿佛在確認(rèn)我的存在一般緊緊與我相貼?！鸫ㄉ徱?jiàn)’、‘守月鈴美’、‘火宮千夏’——她們?nèi)撕蛢?yōu)香一樣，是我來(lái)到基沃托斯后第一次指揮戰(zhàn)斗的學(xué)生們。
按原來(lái)的歷史，這四人本應(yīng)是繼小琳之后最初與我相遇的學(xué)生……但此時(shí)此刻這間會(huì)客室除了這四人以外已經(jīng)有了很多我認(rèn)識(shí)的學(xué)生。這是迄今為止的周目中不可能發(fā)生的現(xiàn)象。
“大、大家都認(rèn)識(shí)我嗎？明明應(yīng)該是初次見(jiàn)面的……”
“才不是初次見(jiàn)面！我有好好地記得老師……！”
“是的，正如優(yōu)香所說(shuō)，我們都記得一切。老師為我們學(xué)生盡心盡力所做的一切……”
“為了我們無(wú)數(shù)次犧牲了自己……真的再怎么感謝都不足夠……！”
“但是已經(jīng)沒(méi)事了，老師。我們今后也會(huì)成為老師的力量的。所以請(qǐng)不要再這么不愛(ài)惜自己了……！”
看來(lái)和我預(yù)想的一樣，不知為何她們也保有著之前周目的記憶。用禽著淚水的眼睛凝視著我的四人動(dòng)情地加重了與我相觸的手的力道，仿佛是在訴說(shuō)再也不會(huì)將我放開(kāi)一般。
“正如千夏同學(xué)所說(shuō)，老師沒(méi)有必要再勉強(qiáng)了！因?yàn)槲覀兌紩?huì)跟隨在您左右！”
“請(qǐng)讓作為正義實(shí)現(xiàn)委員會(huì)副委員長(zhǎng)的我的力量、來(lái)為了老師而使用吧……！”
“作為圣三一自警團(tuán)的一員，雖然力量微薄，但我發(fā)誓會(huì)成為老師的力量！”
“作為風(fēng)紀(jì)委員會(huì)的救護(hù)負(fù)責(zé)人，不會(huì)放任老師受傷和陷入危險(xiǎn)。這次一定要讓老師能夠平安無(wú)事地度過(guò)……！”
少女們強(qiáng)而有力的目光一齊投向我。承接著這些目光的我……不由得要落下淚來(lái)。對(duì)于處在幾乎堪稱無(wú)限的循環(huán)的中磨損心靈的我來(lái)說(shuō)，學(xué)生們記住我并提出協(xié)助一事正可謂是救贖之手。雖說(shuō)聽(tīng)到學(xué)生們發(fā)誓要守護(hù)自己令身為老師的我心情有些復(fù)雜，但令人高興的事情就是會(huì)令人高興。
“老師！”
一個(gè)雙馬尾的少女跑到我身邊，一邊喊著我的名字，一邊緊緊地抱住了我。她雙手繞過(guò)我的背部，仿佛在防止我逃跑一般用力地抱住了我。
“優(yōu)香？”
“老師，我真的好想見(jiàn)你啊……真的、真的好想……”
這個(gè)抱著我的學(xué)生，正是在無(wú)數(shù)次循環(huán)中受到我關(guān)照的‘早瀨優(yōu)香’。本來(lái)我和她應(yīng)該是第一次見(jiàn)面才對(duì)，但是看這個(gè)少女這么叫我老師還緊緊抱住我的樣子……優(yōu)香很可能也保留著記憶。
“老師……！啊啊、能再見(jiàn)到您真是太好了……！”
“是老師、真的是老師……！”
“見(jiàn)到您平安無(wú)事比什么都好，老師……！”
“蓮見(jiàn)、鈴美、千夏……”
繼優(yōu)香之后，又有三位學(xué)生跑向我，仿佛在確認(rèn)我的存在一般緊緊與我相貼?！鸫ㄉ徱?jiàn)’、‘守月鈴美’、‘火宮千夏’——她們?nèi)撕蛢?yōu)香一樣，是我來(lái)到基沃托斯后第一次指揮戰(zhàn)斗的學(xué)生們。
按原來(lái)的歷史，這四人本應(yīng)是繼小琳之后最初與我相遇的學(xué)生……但此時(shí)此刻這間會(huì)客室除了這四人以外已經(jīng)有了很多我認(rèn)識(shí)的學(xué)生。這是迄今為止的周目中不可能發(fā)生的現(xiàn)象。
“大、大家都認(rèn)識(shí)我嗎？明明應(yīng)該是初次見(jiàn)面的……”
“才不是初次見(jiàn)面！我有好好地記得老師……！”
“是的，正如優(yōu)香所說(shuō)，我們都記得一切。老師為我們學(xué)生盡心盡力所做的一切……”
“為了我們無(wú)數(shù)次犧牲了自己……真的再怎么感謝都不足夠……！”
“但是已經(jīng)沒(méi)事了，老師。我們今后也會(huì)成為老師的力量的。所以請(qǐng)不要再這么不愛(ài)惜自己了……！”
看來(lái)和我預(yù)想的一樣，不知為何她們也保有著之前周目的記憶。用禽著淚水的眼睛凝視著我的四人動(dòng)情地加重了與我相觸的手的力道，仿佛是在訴說(shuō)再也不會(huì)將我放開(kāi)一般。
“正如千夏同學(xué)所說(shuō)，老師沒(méi)有必要再勉強(qiáng)了！因?yàn)槲覀兌紩?huì)跟隨在您左右！”
“請(qǐng)讓作為正義實(shí)現(xiàn)委員會(huì)副委員長(zhǎng)的我的力量、來(lái)為了老師而使用吧……！”
“作為圣三一自警團(tuán)的一員，雖然力量微薄，但我發(fā)誓會(huì)成為老師的力量！”
“作為風(fēng)紀(jì)委員會(huì)的救護(hù)負(fù)責(zé)人，不會(huì)放任老師受傷和陷入危險(xiǎn)。這次一定要讓老師能夠平安無(wú)事地度過(guò)……！”
少女們強(qiáng)而有力的目光一齊投向我。承接著這些目光的我……不由得要落下淚來(lái)。對(duì)于處在幾乎堪稱無(wú)限的循環(huán)的中磨損心靈的我來(lái)說(shuō)，學(xué)生們記住我并提出協(xié)助一事正可謂是救贖之手。雖說(shuō)聽(tīng)到學(xué)生們發(fā)誓要守護(hù)自己令身為老師的我心情有些復(fù)雜，但令人高興的事情就是會(huì)令人高興。
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